Presentación a cargo de Ignacio Despujol sobre las apps de Google y su posible aplicación dentro del ámbito educativo.
lunes, 11 de mayo de 2015
lunes, 30 de marzo de 2015
domingo, 29 de marzo de 2015
Presentación 30/03/2015. Nuevos soportes para la enseñanza-aprendizaje
Hola a todos!
Y para saber más...
Jordi Adell: Actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital
Mañana haré la presentación del tema ''Nuevos soportes para la enseñanza.aprendizaje: Móviles, tablets y ebooks'', por lo que es interesante que mañana no falte el móvil en clase (que no creo que pase), para ver ejemplos de aplicaciones que podemos utilizar en la escuela.
Las aplicaciones que veremos en clase serán: Acadomia; Monki Chinese Class; 10Monkeys Multiplication;
Y para saber más...
Jordi Adell: Pedagogías emergentes en la sociedad digital
¿Tradición o innovación? [23/02/2015]
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos permiten apostar por un nuevo tipo de enseñanza-aprendizaje, basado en la innovación. Las TIC suponen un nuevo concepto de aprendizaje, que reivindican el hecho de que el aprendizaje no está reglado únicamente a las instituciones educativas, sino que se puede dar en cualquier momento y lugar gracias a los recursos tecnológicos de los cuales disponemos. Las TIC suponen un recurso más dentro del aula; ayudan a crear un ambiente de cooperación e igualdad entre el alumnado y permiten ofrecer una enseñanza personalizada e individualizada según las características y necesidades de cada alumno.
No obstante, las TIC también han contribuido a la adaptación de un nuevo tipo de profesorado: El docente se convierte en un facilitador de la información, guiando al alumno en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por tanto, la tecnología nos puede ayudar a realizar cosas nuevas, cosas que antes era impensable hacer. Sin embargo, ¿de qué sirve disponer de tantos recursos si después la metodología empleada es la misma? Como hemos comentado, las TIC son un recurso más del cual disponemos, pero poco tienen que hacer si los métodos que empleamos siguen siendo los tradicionales.
La clase de Luna. Integración de las TIC en el aula.
No obstante, las TIC también han contribuido a la adaptación de un nuevo tipo de profesorado: El docente se convierte en un facilitador de la información, guiando al alumno en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por tanto, la tecnología nos puede ayudar a realizar cosas nuevas, cosas que antes era impensable hacer. Sin embargo, ¿de qué sirve disponer de tantos recursos si después la metodología empleada es la misma? Como hemos comentado, las TIC son un recurso más del cual disponemos, pero poco tienen que hacer si los métodos que empleamos siguen siendo los tradicionales.
Hacia la sociedad de la información [23/02/2015]
Tenemos la suerte de vivir en una época en la que todo está conectado, dándonos un fácil acceso a cualquier tipo de información en cualquier momento y lugar.
¿Qué supone vivir en un contexto donde todo está interconectado?
è
Globalización
è
Tiempo y espacio. Se rompen
barreras geográficas y temporales con el uso de las TIC. Se acorta el tiempo
è
Exceso de información. Es importante enseñar al alumno que tiene que discriminar información, ya que no es
válido todo lo que aparece en internet.
è
Brecha digital. La edad, las culturas…pueden suponer una brecha digital.
è
Aprender a aprender
è
Inteligencia ambiental-nube. La
información se guarda en la nube, sabemos que todo está ahí para cuando
queramos acceder a cualquier tipo de información. Entre todos trabajamos en esa
nube para recolectar información. Entre todos podemos conformar un nuevo tipo de inteligencia; la inteligencia colectiva: retroalimentarnos con la información que todos
pueden aportar
è
Sociedad de redes
Además, gracias a la denominada Web 2.0, todos podemos aportar información a la red y no sólo recoger o leer información. La tecnología avanza a pasos agigantados para seguir trabajando en un nuevo tipo de sociedad: La sociedad de redes y de la información.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)